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Zweigstelle: Fredenberg	Signatur: Pä 452,4 HOE	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Mediengruppe: Sachbuch	Lagepläne:

Wirft man einen Blick in die Historie der Integrationsgeschichte von Menschen mit Behinderungen, so fällt schnell auf, dass sich der Umgang mit behinderten Kindern, Jugendlichen und Schülern[1] im Schulsystem stark gewandelt hat. Noch bis zu den 1960er Jahren konnte von einer Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen aus dem Schulsystem (Exklusion) gesprochen werden. Anschließend wurden behinderte Kinder und Jugendliche in spezielle Einrichtungen, in der Regel Sonderschulen (Separation), eingewiesen. Heutzutage ist die Integration oder Inklusion zunehmend verbreitet. Zielsetzung dieser Hausarbeit soll es sein, den historischen Verlauf von integrativer Pädagogik[2] besser verständlich zu machen und allgemeine Informationen zur Integrationspädagogik bereitzustellen. Lesern soll ein kurzer, aber dennoch umfangreicher, Überblick über die Entstehung von Integrationspädagogik, sowie den zentralen Merkmalen dieser Pädagogik, ermöglicht werden. In dieser Hausarbeit soll es einleitend darum gehen, die pädagogische Bewegung der Integrationspädagogik zu beschreiben, welche durch ihr Engagement die heutige Integration und Inklusion behinderter Menschen in das Schulsystem gebahnt hat. Diese Arbeit befasst sich mit den Anfängen der Integrationsbewegung ab den 1970er Jahren, bis zur heutigen schulischen Wirklichkeit für behinderte Menschen. Es gab natürlich auch schon vor diesem Zeitpunkt Bemühungen behinderte Kinder und Jugendliche in die Regelschule zu integrieren, jedoch verzichtet der Verfasser dieser Hausarbeit auf die Erwähnung dieser Informationen, um der Arbeit eine Übersichtlichkeit zu gewähren und um den vorgegebenen Umfang nicht zu überschreiten. Nach der Beschreibung der Integrationsbewegung soll es aber auch um allgemeine Aspekte der Integrationspädagogik, wie z.B. Methoden und Ziele, gehen, um die Integrationspädagogik möglichst vollständig und umfassend darzustellen. Abgeschlossen wird diese Hausarbeit mit einer Zusammenfassung der gewonnenen Erkenntnisse und einer persönlichen Stellungnahme bezüglich der Vor-und Nachteile von Integrationspädagogik, sowie den Erfolgen und heutigen Probleme dieser reformpädagogischen Richtung.